与儿童连接的积极面
是的，物联网确实给了孩子们提供了巨大的机会。随着技术的发展，帮助孩子们学习的产品比比皆是。孩子们可以（并且已经学会）在更便宜的数字平台上像Raspberry Pi 一样编辑。如果你认为乐高帮助提高创造力和解决问题的能力，连接到电线，屏幕和电池的图片。孩子们不只是制造火箭，他们可以制作火箭飞船的应用程序。互联网上到处都是孩子们通过技术学习的资源。研究甚至发现，技术大大提高了孩子的学习能力。它使他们参与，并且允许他们用自己的方式工作。现在的孩子们可以比以前更快地学习。
对于那些需要跟踪的健康信息，物联网是一个天赐的良机。健康监测对于孩子来说非说是非常重要的，特别是那些因为太年轻而不能明白它会意味着什么。完美的例子是Teddy玩具的守护者，这个最聪明的填充玩具动物。它只是通过拥抱就能检查婴儿的心率，温度和氧气饱和度。当有任何麻烦的迹象的时候，它可以提醒妈妈爸爸。智能，实用技术的存在，并不能取代父母或者干涉孩子成长，但很少的父母会对这种玩具的逻辑说”不”。
关于连接的可怕真相
菲利普手表让空中飞人父母安心下来，它给予父母”他们渴望心灵安宁，同时为孩子们提供他们需要的自由。”它体现在父母可能太远。菲利普让父母知道他们孩子的一天在哪个地方待着。它的设计为是了给父母一种能力，这种能力是当他们觉得需要时就能随时随地与孩子说话。科技不止是一条必要的牵着孩子的带子，也让人非常毛骨悚然。很多恐惧技术的家长也有一样的感觉，他们会觉得这样会强迫自己去做一个永久的监控系统。
在2014年十月出版的一个关于人类行为的计算机研究同样指出，与技术的交互作用让情绪更难理解。他们设置两组儿童，允许其中一个被大量的媒体报道而另一个则被限制，研究人员发现了很强的相关性。那些被更少媒体消费的一组可以更容易地理解面部和身体的表达。然后，另一项来自迈阿密大学的教育心理学系的Doris Bergen教授的研究，可能会在整个谈话的过程中不小心作出一些解释。
一些人认为技术是家长和教育工作者们变懒的一种信号。通过游戏程序说服你的孩子刷牙，咨询你的电话去看什么时候需要跟孩子说话。也许，传感器可以用来跟踪一个学生的眼睛，以便更好地了解他们的能力。如果，作为一个主要的传播渠道建议，这些数字被用来追踪在学校的参与程度的分数。这些数字将帮助学生努力，并且能以更好的表现到大学。不要担心，这种模式在不久的将来对于任何一所学校来说都太贵了。科技在课堂上是不会超连接的，也不会是很多很多年。物联网还没有带来教育和儿童的世界末日，远远没有。
灰色物质
婴儿的大脑快速的成长。在生命最初的几年里，有很多规矩要设定。当婴儿的大脑已经被广泛映射，婴儿和技术之间的关系实际上不存在太多的信息。研究并不总是具有决定性的。研究表明，技术是一种祝福和恩惠。正如Bergen解释道，”如果年轻的孩子花很多的时间在技术增强游戏上，这种接触可能会导致与父母，其他照顾者，其他儿童，以及环境中的物体，更少的互动。因此，这些孩子的大脑发育模式和不活跃的认知，可能与过去几代的儿童不同。
父母（旁观者）最大的一个恐惧似乎是关于孩子和物联网，而不是技术本身。相反，他们担心成年人会如何利用它。鉴于很难找到存在的证据，新技术出现在每一天，最好的选择也许是退后一步，许多人认为，连接技术是好的，也遵循”互动不是孤立”的口号。世界不需要麻省理工学院的研究并且告诉它，可以通过视频和游戏更好的学习经验和互动，没有”所有的都在”或”所有的都不在”的科技和儿童。
所有年纪的成年人经常觉得新奇的新技术很无聊，他们从来不允许孩子们玩。事实上，我们大多数人都在像孩子一样玩游戏。有谁二十或者三十岁还没有拥有一个游戏机吗？谁没有听说过在线聊天室，或者napster？物联网与过去的技术非常不同。然而，也许，现在的孩子也是那么不同。
一个重要的一步是移除鼠标。移除鼠标和又大又旧的键盘就解除了用户和科技之间的墙。”刷”是许多心理学论文的重要。一个四岁的孩子可以与电脑用直接的方式互动。这可能会导致消除自我与技术之间的心理障碍，它本身，让孩子们长大，并且完全改变他们对于科技的想法。
在连接的世界中成长也意味着数据。在一个连接的世界中保护儿童的数据的主题只是一纸论文。然而，数据的生成和分析不意味着更高的有效性和更多机会，玩具，教育和健康。这些都得益于数据的循环性质。迫在眉睫的问题是孩子们与技术互动的时间和方式。研究表明，孩子们只在三岁左右开始理解屏幕的符号本质。当它涉及到物联网和你的孩子时，这可能是唯一的一个黄金数字。
责任编辑：高娟
