教师直播数学课被赞是一股“清流” 营造风清气正的网络空间

一个健全的行业监督机制，应当是他律和自律的结合。互联网直播行业的从业者们更应勇担使命，在国家法律法规的框架下，自觉营造风清气正的网络空间。
 

近日，很多人被一位头发花白的“北大退休老教授”圈粉。这位“老教授”每晚在网络直播平台上开班讲数学，并称自己的网名是“数学老师不上课难受”。网友们吃惊之余，纷纷评论他是“直播界的一股清流”。12月16日，网红数学老师杨世显回应称，他只有37岁，因患白化病显得比较苍老，而且，他只是毕业于北大，并非北大教授。
 

近年来，我国互联网直播行业发展迅速，拥有庞大的用户群体和巨大的市场。数据显示，截至2016年6月，我国网络直播用户规模已达3.25亿，占网民总体的45.8%。然而，随着行业的快速发展，内容监管方面的问题也逐步显露出来，只要能名利双收，就不停秀下限，已成为不少主播的套路。
 

安全与发展、自由与秩序、创新与规则始终是互联网发展的主题。搭上“互联网+”快车的网络直播如果夹带淫秽、暴力、野蛮、颓废的内容，再新潮的事物也会成为“带病的业态”，也会后续乏力，行之不远。同时，更会对受众的身心造成巨大伤害，产生难以预估的社会负面影响。相比之下，教师直播数学课正如网友们所说，是一股“清流”，传递的是网络正能量，值得肯定。
 

12月1日，国家网信办发布的《互联网直播服务管理规定》开始实施，对平台、主播和用户的行为进行规范，对新闻信息直播提出了资质要求。而在此前，国家新闻出版广电总局发布《关于加强网络视听节目直播服务管理有关问题的通知》，强调“开展网络视听节目直播服务应具有相应资质”。毫无疑问，对网络直播的监管越来越制度化，也越来越法治化。
 

但是，对网络直播的监管，从制度安排到层层落实，尚有不短距离。一个健全的行业监督机制，应当是他律和自律的结合。互联网直播行业的从业者们更应勇担使命，在国家法律法规的框架下，做好行业自律，自觉营造风清气正的网络空间，促进整个行业的健康发展。就此而言，我们期待更多的如教师直播数学课的正能量网络直播出现，推进自媒体繁荣，净化网络空间。